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帮成人提升决策质量 · 帮孩子长出AI无法替代的思考力

🔹 认知决策咨询:职业转型、家庭抉择、投资逻辑梳理 🔹 认知科学专栏:每周多篇深度文章,迭代你的思维 🔹 STEAM空间智能:线下工坊 · 激活孩子的空间思维与抗挫力 🔹 AI学习站:让孩子学会与AI协作,而不是被AI替代 🔹 应用课程:脑科学 · 专注力 · 青春期 · 学习力 · 决策论 🔹 关于我:从工科生到认知教练,我的认知进化之路 认知升级,始于足下。

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当“中产”成为时代的靶心:一个认知视角的冷静解剖

当“中产”成为时代的靶心:一个认知视角的冷静解剖

“中产已死”——这句惊悚的预言,在社交媒体上收割了无数焦虑者的目光。 它的逻辑链条很清晰:房价掏空积蓄,AI 干掉收入。过去几年最惨的是中产,未来十年更惨。社会结构将从橄榄型(两头小、中间大)滑向哑铃型(极富和极贫,中间塌陷)。美国中产已走在路上,中国中产紧随其后。 这个论断,听起来刺耳,但它的残酷

“认知科学”专栏文章
5月 伍脑师认知工坊
从两颗黑球说起:比“报班”更重要的,是找到孩子的心流

从两颗黑球说起:比“报班”更重要的,是找到孩子的心流

第1颗黑球:2026年斯诺克世锦赛决赛,22岁的吴宜泽夺冠,成为00后首位世锦赛冠军。 第2颗黑球:同一赛事,此前一轮,老将艾伦在决胜局面对一颗停在袋口的黑球,极低难度的击球,却因长时间高压导致动作变形,黑球偏出,遗憾落败。 两颗黑球,两种命运。一个年轻人顶住压力,举起奖杯;一个经验丰富的老将,在最

“学习方法”专栏文章
5月 伍脑师认知工坊
学习不是反人性,而是生命对熵增的终极反抗

学习不是反人性,而是生命对熵增的终极反抗

微博上一位中科大的博主说:“学习是违反人性的。” 这句话引发了很多共鸣。因为它戳中了无数人的切身体验:背单词枯燥、刷题痛苦、考试焦虑……学习,似乎确实是一件“反人性”的事。 但我要说:这种体验是真的,但这个结论是错的。 错的不是你的感受,而是你把“人性”等同于“懒惰”,把“学习”等同于“痛苦”。事实

“认知科学”专栏文章
5月 伍脑师认知工坊
科技裁员潮背后的真相:职业安全已死,但“元能力”永生

科技裁员潮背后的真相:职业安全已死,但“元能力”永生

2026年第一季度,美国科技行业宣布裁员81,747人。这个数字,是上一季度的两倍,比2025年第四季度激增了580%。 3月份单月,45,800人失去工作。Meta计划再裁8,000人,微软向7%的员工推出“自愿退休”,若响应不足,将变成强制裁员。 这些冰冷的数字,不是一个行业的周期性波动。它揭示

“认知科学”专栏文章
5月 伍脑师认知工坊
那颗黑球,不只滚出了赛场,也滚进了每个人的认知警戒区

那颗黑球,不只滚出了赛场,也滚进了每个人的认知警戒区

斯诺克决胜局,艾伦面对一颗停在袋口的黑球。裁判的手已经举起,准备宣判胜利。全世界球迷屏息,以为比赛就此终结。 然后,他失误了。低杆轻轻一推,黑球偏出袋口,偏出了冠军奖杯,也偏出了无数观众的认知常识。 一个职业选手,一个在决胜局顶住数小时高压的强者,在最简单的动作上失手。这不是技术问题,不是体力问题,

“认知科学”专栏文章
5月 伍脑师认知工坊
当985建筑研究生找不到工作:这不是一个行业的悲剧,而是一个时代的号角

当985建筑研究生找不到工作:这不是一个行业的悲剧,而是一个时代的号角

一篇关于“985建筑研究生毕业难寻对口工作”的帖子,意外引爆全网共鸣。千余次转发,五百多条评论,无数私信涌来。 这位建筑系教授,字里行间都是迷茫和自责:“我们倾尽毕生所学,把建筑设计、空间营造的硬本事教给学生,可如今行业持续下行,大批学生毕业即转行……我们到底该怎么带研究生?” 这不仅仅是建筑学的困

“学习方法”专栏文章
5月 伍脑师认知工坊
13岁AI原住民的父母,做对了什么?

13岁AI原住民的父母,做对了什么?

最近,一个13岁孩子的采访刷屏了。 他和另外两名同龄伙伴,在一场编程大赛中,与清华北大的成人技术人才同台竞技,最终拿下了奖项。 他称自己为“AI原住民”——用AI编程、用AI做学习导师、用AI放大自己的思考。当同龄人沉迷游戏时,他沉浸于用AI驱动自己的学习心流。 但最让我震撼的,不是这个少年,而是他

“学习方法”专栏文章
5月 伍脑师认知工坊
当文凭不再是护身符:未来十年,什么才是孩子真正的“铁饭碗”?

当文凭不再是护身符:未来十年,什么才是孩子真正的“铁饭碗”?

这两天,一则新闻让我心头一沉:大学扩招还要继续,甚至研究生也要扩招。 我当然理解这背后的良苦用心——缓解眼下的就业压力,让更多年轻人有机会接受高等教育。但理性告诉我,这剂药方,治标不治本。 我们正站在一个历史性的十字路口:一边是学历的持续贬值(每年上千万大学毕业生涌入就业市场),一边是AI对职业结构

“学习方法”专栏文章
5月 伍脑师认知工坊
AI 时代的教育:一百多年没变的方法论,该醒了

AI 时代的教育:一百多年没变的方法论,该醒了

李飞飞,斯坦福大学教授,ImageNet 创建者,AI 领域最具影响力的华人科学家之一。她近期关于教育的观点,值得每一位家长、老师、教育决策者认真倾听: “现在的 K-12 教育模式太偏向应试……教育方法论一百多年几乎没变。AI 不该只是拿来取代人,而是要拿来赋能教育。省下来的时间,应该用来培养 A

“学习方法”专栏文章
5月 伍脑师认知工坊
教育最荒诞的一幕:我们从不教孩子“如何学习”

教育最荒诞的一幕:我们从不教孩子“如何学习”

你有没有见过这样的孩子? 每天刷题到深夜,公式背得滚瓜烂熟,错题本记了三大本,可考试成绩依然纹丝不动。你问他:“这道题怎么错了?”他低头说:“忘了。” 他不是不努力。他只是不知道,大脑是怎么工作的。 我们花了十二年教孩子“学什么”,却几乎从没教过他们“怎样学”。这,是教育最大的盲区。

“学习方法”专栏文章
4月 伍脑师认知工坊